論文查重產(chǎn)品
發(fā)表期刊是什么意思
中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)學(xué)術(shù)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、學(xué)術(shù)VIP5.3/TMLC2等軟件。
怎樣寫(xiě)“文獻(xiàn)綜述”？“綜述”不是“綜抄”
綜述，這個(gè)提法有待商榷。文獻(xiàn)綜述，不如叫做文獻(xiàn)述評(píng)。
述評(píng)的重點(diǎn)應(yīng)該在評(píng)上面。把某一主題的論文搜集起來(lái)、綜合一下比較容易。進(jìn)行觀點(diǎn)明確的評(píng)論（評(píng)述），就難了。
有的導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的時(shí)候，竟然說(shuō)：“你把他那一段，直接抄過(guò)來(lái)就行了！”
這樣的指導(dǎo)，會(huì)不會(huì)指“倒”。導(dǎo)師是不是“倒”師？
論文的引言部分主體應(yīng)該是述評(píng)的。
不少論文卻寫(xiě)成了“綜述”。把綜述、述評(píng)寫(xiě)成了綜抄的人，無(wú)法提高凝練思想的能力。有些明顯就是“綜抄”。（不發(fā)表的）綜抄不是不可以，寫(xiě)在要發(fā)表的論文里就不好了。
述評(píng)要有立場(chǎng)、觀點(diǎn)，要有自己的看法。
述評(píng)要有立場(chǎng)、觀點(diǎn)，要有自己的看法。不然辛辛苦苦地抄（只是得到了原材料），也沒(méi)有意思。述評(píng)的評(píng)，關(guān)鍵是要有評(píng)、有論、有分析、有探究。評(píng)論的目的是為自己的論文觀點(diǎn)提供支持，不僅僅是為了論文的引言部分“好看”。
有的論文引言，看似引用文獻(xiàn)不少（有的期刊要求：參考文獻(xiàn)不少于若干篇），但是文獻(xiàn)[1-**]認(rèn)為“-------”，一句話（十幾個(gè)字）就引用了十幾篇文獻(xiàn)。有的可能是，多篇文獻(xiàn)都使用了一個(gè)公式；有些文獻(xiàn)觀點(diǎn)（引言）雷同（原來(lái)B文獻(xiàn)就是引用了A文獻(xiàn)，C 引用A、B；D，又引用ABC .......）。貌似文獻(xiàn)量不少，原始文獻(xiàn)仍然是一個(gè)。
有的期刊，責(zé)任編輯在核對(duì)文獻(xiàn)花了大量時(shí)間。極其細(xì)心、負(fù)責(zé)的編輯核對(duì)文獻(xiàn)時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)看上去引用的文獻(xiàn)不少、實(shí)質(zhì)上有價(jià)值引用不多的問(wèn)題。核對(duì)文獻(xiàn)不細(xì)心的，很容易被“蒙”過(guò)去。
文獻(xiàn)綜述、述評(píng)，不應(yīng)該是文獻(xiàn)的引言或摘要的簡(jiǎn)單合并。述評(píng)的撰寫(xiě)者，不下功夫讀原文，領(lǐng)會(huì)原文的核心（創(chuàng)新點(diǎn)），寫(xiě)出的述評(píng)往往缺乏說(shuō)服力，有一種漂在表層的感覺(jué)。
上文已經(jīng)說(shuō)到，有些文獻(xiàn)的引用對(duì)于論文并不具有實(shí)質(zhì)上的支撐作用，僅僅是一種“表面”引用而已。
有的作者，看到同行引用了某文獻(xiàn)，自己如果不引用，就好像沒(méi)有看到一樣；有的編輯（部）會(huì)建議添加若干文獻(xiàn)，作者未必真的認(rèn)可這些文獻(xiàn)；出于禮節(jié)才添加上的文獻(xiàn)，看起來(lái)多了一些，實(shí)際上對(duì)于文章的觀點(diǎn)并沒(méi)有多大支持。
總之，述評(píng)文章不易寫(xiě)，優(yōu)秀的述評(píng)文章稀缺，大家多多加油。