學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
中國(guó)學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)學(xué)術(shù)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、學(xué)術(shù)VIP5.3/TMLC2等軟件。

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會(huì),沒(méi)有作者標(biāo)明出處,網(wǎng)站,文章的標(biāo)題,日期這些寫上去。引用就好了。
檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)檢測(cè)得到。望采納
自己寫呀 。。。。。。
小學(xué)生都會(huì)的,主動(dòng)句改被動(dòng)句,寫近義詞,倒裝句等等
不可避免,只能通過(guò)其他方面來(lái)降低查重率,比如文獻(xiàn)綜述部分,可以按自己理解的東西寫。
抄襲過(guò)多,一經(jīng)查出超過(guò)30%,后果嚴(yán)重輕者延期畢業(yè),重者取消學(xué)位,那么這個(gè)時(shí)候你可以根據(jù),改變每一章節(jié)的段落來(lái)完成,或者是用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
一般我把綜述中引用的話全部用自己的話換一種方式說(shuō)了,事實(shí)證明學(xué)術(shù)查的時(shí)候會(huì)根據(jù)上下文意思來(lái)推斷你是否剽竊了別人觀點(diǎn),所以最好改的越不像原文越好。正文的話我基本沒(méi)改多少了,該引用的還是得引用,要不沒(méi)有論據(jù)。