所有學長的論文不能參考，因為學校查重可以查到聯合對比庫，本科用的是pmlc可以檢查到大學生論文聯合對比庫，就是本科學長論文庫，研究生用的5.1或者tmlc可以檢查到學術論文聯合對比庫，就是研究生學長論文庫。參考學長的都可以查到。可以多參考一些書上的，因為學校查詢不到書上的。同屆的不包括，因為同屆數據庫還沒有記錄和收錄。不要被老師發現就可以。大學生論文聯合對比庫是不對外開放的，在學術數據庫找不到原文。只能學術查重過才能看到相似內容來源。學術你可以到圖書館查重，也可以到一些學術自助查重網站：PaperEasy，學術不端網，螞蟻查重網等。全程自己操作，也安全快速！

四川師范大學歷年考研真題

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用的是學術，抄襲之后最后修改一下，比如改下表達方式，學術系統計算標準詳細說明：1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對于文字復制鑒別還是不錯的，但對于其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什么用嗎？學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對于圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展并多提批評性及建設性意見和建議。2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那么是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別占到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？百分比只是描述檢測文獻中重合文字所占的比例大小程度，并不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬于抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查后決定。3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平臺？這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也采取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日志記錄等。4．最小檢測單位是句子，那么在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的算法。并不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似算法，段落有段落級的相似算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被數據庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？檢測系統不下結論，是不是抄襲最后還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。6．學術檢測系統的權威性？學術不端文獻檢測系統并不下結論，即檢測系統并不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬于學術不端，需專家做最后的審查確認。一篇論文的抄襲怎么才會被檢測出來？學術論文檢測的條件是連續13個字相似或抄襲都會被紅字標注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻文字總和在你的各個檢測段落中要達到5%。

很方便，能夠幫助自己知道自己的論文重復率，但是需要錢并且有點貴。

主要是針對大學論文的重復率進行檢測，一句話中連續多少字重復就判斷為重復了，主要是想要考察我們的創新和創作能力，我覺得還是有必要的。

學術查重是對學術研究的尊重學者的尊重，對于論文抄襲篡改等行為，和作弊一樣嚴重不可放縱。