學(xué)校查重的原理就是連續(xù)13字相似就會(huì)重復(fù)，和格式無關(guān)，可以修改格式不影響、↓

換不了 ，推薦使用papertt論文檢測(cè)

畢業(yè)生通常在論文完成后提前進(jìn)行論文查重，但查重結(jié)果發(fā)現(xiàn)參考文獻(xiàn)也是紅色的，參考文獻(xiàn)是否也計(jì)入最終檢測(cè)結(jié)果中？這涉及到論文格式的布局。我相信，除了不斷修改論文外，教師對(duì)論文格式的要求更嚴(yán)格，必須完全符合學(xué)校要求的檢測(cè)格式。保證不能出點(diǎn)差錯(cuò)。從這一點(diǎn)上，我們可以看到論文格式排版的重要性。下面給你介紹一下排版會(huì)影響什么問題。

1、對(duì)論文查重報(bào)告總字?jǐn)?shù)的影響

Word排版很可能影響論文查重報(bào)告的總字?jǐn)?shù)，因?yàn)槿绻虐嬲_，系統(tǒng)將自動(dòng)識(shí)別目錄，參考文獻(xiàn)等將自動(dòng)排除在文本檢測(cè)之外，從而影響學(xué)術(shù)查重報(bào)告的總字?jǐn)?shù)。

2、對(duì)論文查重引用的影響。

Word文檔排版是正確的，引用寫規(guī)范的情況，那么參考內(nèi)容就可以根據(jù)引用來識(shí)別，并且可以檢測(cè)到文章的引用率。

3、對(duì)論文查重章節(jié)查重結(jié)果的影響

Word排版規(guī)范，目錄是自動(dòng)生成的目錄，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)目錄的規(guī)格劃分為各章進(jìn)行檢測(cè)，這樣就可以得到每一章的重復(fù)信息，這更有利于我們對(duì)報(bào)告進(jìn)行分析。更加內(nèi)容讓我們?nèi)チ私庹撐摹?/p>

4、對(duì)學(xué)術(shù)查重總結(jié)果的影響

Word排版是不規(guī)范的，那么目錄、參考資料等都有可能被檢查為文本，從而標(biāo)記為紅色，這樣總文本的重復(fù)率就會(huì)增加。造成這一后果的主要原因是，參考文獻(xiàn)的格式不標(biāo)準(zhǔn)，而引用的格式是以插入的形式輸入的。

許多學(xué)生將添加腳注、尾注、上標(biāo)、訂閱、注釋等。其目的是更有利于導(dǎo)師的審閱和盲審，但不利于學(xué)術(shù)檢測(cè)，因?yàn)閷W(xué)術(shù)查重系統(tǒng)還不完善，只能識(shí)別Word論文的簡(jiǎn)單布局格式。事實(shí)上，目錄是自動(dòng)生成的，然后是主體，最后是引用。值得指出的是，引用直接跟隨正文，并且不需要太多的模式格式，這些復(fù)雜的引用格式可能導(dǎo)致學(xué)術(shù)查重的不準(zhǔn)確結(jié)果。因此，當(dāng)在學(xué)術(shù)查重時(shí)，Word文件的排版應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)潔。

作者：Paperfree

我是標(biāo)注在句號(hào)前的，但都會(huì)檢測(cè)出來的，只是會(huì)提示著部分為引用。 加“”和《》是可以檢測(cè)出來，算是重復(fù)率。 不會(huì)規(guī)定引用率不超過3%吧，這也太嚴(yán)了吧，一般總的重復(fù)率不超過10%。