差距應(yīng)該大，兩個(gè)系統(tǒng)的對(duì)比庫(kù)都是不一樣的。如果談準(zhǔn)確的話，那么要看你準(zhǔn)備做什么，畢業(yè)論文就選擇和學(xué)校一致的系統(tǒng)。

學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)包含了五個(gè)，分為VIP5.1/TMLC2、PMLC、大分解、小論文（分解）、期刊，它們之間也有區(qū)別的。第一，學(xué)術(shù)小論文和學(xué)術(shù)大分解兩者只是可檢測(cè)的字符數(shù)不同，小論文的字符數(shù)在1.4W以內(nèi)，大分解在2.9W以內(nèi)，數(shù)據(jù)庫(kù)是一樣的。第二，學(xué)術(shù)小論文比學(xué)術(shù)PMLC少了一個(gè)“大學(xué)生聯(lián)合比對(duì)庫(kù)”，字符數(shù)是5W以內(nèi)，其它的數(shù)據(jù)資源庫(kù)也是一樣的，如果你所借鑒的文章有被學(xué)術(shù)收錄在“大學(xué)生聯(lián)合比對(duì)庫(kù)”這個(gè)文獻(xiàn)庫(kù)中，那么就會(huì)有較大的差距。第三，學(xué)術(shù)小論文和比學(xué)術(shù)VIP5.1少了一個(gè)“學(xué)術(shù)論文聯(lián)合比對(duì)庫(kù)”，檢測(cè)字符數(shù)為18W以內(nèi)，其他都是一樣的，如果你你所借鑒的文章有被學(xué)術(shù)收錄在“學(xué)術(shù)論文聯(lián)合比對(duì)庫(kù)”中，那么檢測(cè)結(jié)果兩者就會(huì)有差距，如果沒(méi)有的話，那么兩者的結(jié)果是一樣的。第四，在提交檢測(cè)時(shí)如有發(fā)表過(guò)文獻(xiàn)，而且被學(xué)術(shù)收錄了，就需要填寫(xiě)作者名，就能得到去除后的結(jié)果。所以同一篇文章（文章內(nèi)容沒(méi)有改動(dòng)），學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有有更新，學(xué)校沒(méi)有自建庫(kù)，結(jié)果就會(huì)是相同的。

在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備過(guò)程中其實(shí)是有很多技巧的，比如在畢業(yè)論文的查重過(guò)程中很多同學(xué)為了保證自己畢業(yè)論文的完整性和獨(dú)特性，都選用學(xué)術(shù)論文查重，那么有哪些獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)呢?

一、有利于弘揚(yáng)正確的學(xué)術(shù)風(fēng)氣

大學(xué)算是一個(gè)給年輕人學(xué)習(xí)的地方，但是我們都知道很多人在大學(xué)中中其實(shí)是碌碌無(wú)為的，他們沉迷于看電視或者打游戲，因此耽誤了自己的學(xué)業(yè)，所以很多同學(xué)沒(méi)有辦法獨(dú)立的完成自己的畢業(yè)論文，這時(shí)候他們就選擇采取各種投機(jī)取巧的手段來(lái)保證論文的及時(shí)完成。所以很多人直接盜用他人的論文或者直接整個(gè)篇幅的作用網(wǎng)絡(luò)上一些優(yōu)秀的文章或者期刊，這也使教育出現(xiàn)危機(jī)。所以通過(guò)學(xué)術(shù)論文查重來(lái)保證每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成論文的能力，從而拒絕教育的腐敗，弘揚(yáng)正確的教育風(fēng)氣。

二、使用便利

學(xué)術(shù)論文查重之所以能夠被大多數(shù)老師和同學(xué)接受，是因?yàn)榫哂型缴蟼骱屯綑z測(cè)的功能，不僅如此，還能夠批量上傳和批量檢測(cè)，所以這樣直接節(jié)省了很多老師批閱論文的時(shí)間，而且也提高了查重的準(zhǔn)確率，從而公平公正的給給位畢業(yè)生打成績(jī)。

三、準(zhǔn)確率比較高

查重系統(tǒng)各種各樣，但是為什么學(xué)術(shù)論文查重系統(tǒng)能夠脫穎而出，主要是因?yàn)闇?zhǔn)確率比較高。系統(tǒng)搜集了世界上各種資料文獻(xiàn)和期刊，再加上它具有比較先進(jìn)的算法程序，所以在查重的過(guò)程中能夠輕而易舉的對(duì)比出重復(fù)率，從而保證查重的準(zhǔn)確率。

四、避免論文中的抄襲現(xiàn)象

我們都知道畢業(yè)論文篇幅較長(zhǎng)，當(dāng)然專(zhuān)業(yè)性也比較高，所以很多同學(xué)為了投機(jī)取巧可能會(huì)直接抄襲他人的論文，進(jìn)而影響畢業(yè)。因?yàn)槿绻慷际侨斯づ喺撐牡脑挘蠋熀茈y從階段性的章節(jié)直接判斷學(xué)生的論文是否抄襲，所以采用學(xué)術(shù)論文查重可以準(zhǔn)確的判斷學(xué)生的論文是否抄襲，從而指出錯(cuò)誤，幫助他們改正，進(jìn)一步提高畢業(yè)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。

當(dāng)然，除了上面介紹的這些優(yōu)勢(shì)之外，學(xué)術(shù)論文查重還有很多其他的優(yōu)勢(shì)，甚至通過(guò)查重系統(tǒng)的不斷改進(jìn)和優(yōu)化，還有很多未知的不可限量的優(yōu)勢(shì)供我們發(fā)現(xiàn)。包括它的準(zhǔn)確性以及專(zhuān)業(yè)性方面的提高，都能夠給廣大的畢業(yè)生帶來(lái)很多的便利，從而保證畢業(yè)論文保質(zhì)保量的完成，因此受到了很多學(xué)生和院校的歡迎