合篇檢測有可能會導致檢測結(jié)果不準確，學術(shù)查重重復(fù)率=重復(fù)字符數(shù)/總字符數(shù)。學術(shù)檢測系統(tǒng)是根據(jù)結(jié)構(gòu)來劃分，有可能一點段落分段都會影響學術(shù)查重檢測結(jié)果，建議不要合篇檢測。

學術(shù)論文重查是最權(quán)威的，也是現(xiàn)階段論文查重系統(tǒng)應(yīng)用最廣泛的。由于銷售市場決定價格，所以學術(shù)查重的價格自然比其他畢業(yè)論文查重系統(tǒng)的軟件高。對于學生來說，價格確實越來越貴。所以有些學生考慮成本效益，把2~3篇畢業(yè)論文放在一起檢測。學術(shù)論文查重是否支持合篇檢測？

合篇檢測在學術(shù)查重是絕對不允許的。合篇檢測似乎很好，但實際上卻是浪費錢。

據(jù)我所知，論文總文本的重復(fù)率是通過重復(fù)論文長度來計算的。這樣，論文的總長度發(fā)生了變化，自然重復(fù)率也隨之改變。

假如其中一篇文章是原創(chuàng)的，重復(fù)率文章就不會那么高，但是有一篇的重復(fù)性遠遠高于另一篇論文的重復(fù)率，所以重復(fù)率就會合二為一。只會生成一個總重復(fù)率。

換言之如果你合篇檢測，你就會失去學術(shù)查重的準確結(jié)果，也不清楚誰的成績是合格的成績。

學術(shù)查重的應(yīng)用有兩個目的：一是了解重復(fù)率，二是對畢業(yè)論文進行合理調(diào)整。如果我們合篇檢測，我們就不知道自己的重復(fù)率，而且我們不能對畢業(yè)論文進行合理的修改。

所以，學術(shù)和重可以合篇檢測嗎？給你的答案是否定的。要是真的想節(jié)約，我強烈推薦一種方法，那就是在論文初期可以選擇papertime查重系統(tǒng)的作為參考。上交給大學之前，你再用學術(shù)做最后的定稿查重，保證準確度。

這個得看運氣。學校檢測系統(tǒng)分兩種：一種是學術(shù)的，一種是萬維的，他們檢測原理是這樣的，就是說，你需要文字不同，但意思可以相似。還有，是理論哪怕原創(chuàng)也不一定能保證你檢測通過。

另外，你們學校未必有這個檢測系統(tǒng)，原因是，那個檢測的系統(tǒng)只有學士或是學位的全日制211工程大學才有的，要知道不是名牌或是重點大學，檢測可是按篇要向?qū)W術(shù)付費的。

先說結(jié)論，會的，但不是全部，碩士大概5%，博士大概10%，算是抽查。

其實論文抽查算是新近幾年出現(xiàn)的一個事情，以前是沒有的。有興趣的同學可以翻一下教育部14年出臺的《博士碩士學位論文抽檢辦法》（學位〔2014〕5 號這個文件，正是這個文件，讓研究生畢業(yè)后第二年的論文抽檢變成一項例行工作。而萬一被抽中，一般有兩個流程，論文重新查重+3位專家同行評議，同行評議這個和專家主觀判斷有關(guān)，這個不好控制，但論文查重這個很客觀，直接用學術(shù)系統(tǒng)跑一遍就可以了，一旦復(fù)制比過高或兩位同行評議專家判為不過，將直接將論文定為問題論文，對學位發(fā)放單位和個人都有影響，至于影響多大，要看論文問題有多大。

每年我過手查重的碩博論文有幾百篇，很多同學都會問第二年抽檢的事；一般我建議有三點，一是大論文盡量不要給師弟師妹當作小論文用，防止第二年抽檢時尷尬；二是自己當年查重注意論文安全，因為論文抄襲的話任何系統(tǒng)當年都發(fā)現(xiàn)不了，你根本搞不清楚你的論文是否被釣魚賣掉了；三是對于碩博論文而言，即使學校查重不用學術(shù)（當然這類學校很少），個人怕抽檢的話也應(yīng)該最后用學術(shù)查一遍，因為抽檢用的是學術(shù)查重。

再說個題外話，本來教育部出臺抽檢這個政策是想控制論文質(zhì)量，但卻意外發(fā)現(xiàn)了很多論文抄襲的情況，大家可以自行百度，是否近幾年研究生論文抄襲爆出來的越來越多了，這都是抽檢和學術(shù)查重的功勞。那論文抄襲是咋來的，肯定是不少同學前一年通過各種亂七八糟的途徑查重時被釣魚了，這樣大家也就理解了整個環(huán)節(jié)。最后說點個人意見，我覺得教育部抽檢5%還是太少，我覺得應(yīng)該第二年碩博論文全檢，這樣讓論文釣魚的、買賣論文的、論文抄襲的都無所遁形，還大家一個清清白白的碩博畢業(yè)論文環(huán)境。

兩個概念：一是正常出刊1-3月，有優(yōu)先出版平臺很快1-10日；二是抄襲了上一屆同期發(fā)表的論文查重肯定查不到的。

一般兩年會上學術(shù)。

每一個剛剛開始研究生生活的人都會覺得面對的將是一片“碧海藍天”，迎接自己的將是“和風細雨”。然而美好的生活似乎就在一瞬間消逝，研究生的壓力比起本科生更加巨大，我們不僅要完成自己的學業(yè)任務(wù)，還有更為巨大的科研壓力。這種壓力并不輕松，有時科研不是努力就會有結(jié)果的，還需要一定的運氣和堅持。

但是這種努力卻不知道結(jié)果如何的狀態(tài)使得很多人對于學術(shù)研究“噤若寒蟬”，踟躕不前。他們擔心自己的努力會“付之東流”，擔憂自己的時間、用心和奮斗會被白白浪費，因此對于學術(shù)研究保持著觀望和猶豫。這不是某一個人的擔心，而是很多準備投身學術(shù)的同學的普遍憂慮。

01

初為研究生的時候，我一開始并沒有考博的打算，因此也沒有發(fā)文章的特殊愿望，每天都過著上上課，聚聚餐，玩玩游戲的“美好”生活，然而到了研一下學期突然發(fā)現(xiàn)周圍的同學都在為了獎學金開始發(fā)表論文，這個時候心中莫名感到慌張，因為對于研究生學業(yè)獎學金而言，我自己所在的學校所占的比重還是特別大的，所以當時心中也比較焦急，倒不是因為錢的事，而是害怕自己成為墊底的那一個。但是我在本科階段基本沒有論文訓練，到了大四畢業(yè)的時候才知道什么是學術(shù)。所以當時不知道該怎么投稿，文章應(yīng)該寫成什么樣才可以投。

第一次寫論文的時候是一次課堂作業(yè)，寫完后拿給導師看，導師只說了一句先搞清楚論文和教材的區(qū)別，當時對這句話莫名其妙，最后才知道是我那篇論文根本不算是論文，基本等同于作業(yè)，最后重寫了一篇。但是因為自己導師太忙，而我自己又比較急，所以在幾乎沒有修改的情況下就投遞了出去，還是問的師姐要的一個投稿郵箱，結(jié)果很快就收到了退稿通知，那一刻沒有太大感覺，因為本來就寫得不好，所以心里是有準備的。

到了研一獎學金評比的時候，突然發(fā)現(xiàn)很多人都發(fā)表了論文，那個時候心里感覺特別失落，因為自己已經(jīng)變成了最差的那個，對于發(fā)論文有了一種執(zhí)念，我開始在百度上搜索投稿郵箱，輸入一個學報名稱后百度右側(cè)欄還會推薦幾個，當時基本是無定向投稿，我的第一篇文章被拒稿整整八次，前三次還是比較能接受，但到后來每看到一次拒稿信息心里就對自己否定了一下，非常懷疑自己，到了后來終于中了一家，那一刻的心情我可能再也體會不到。

我記得那家學報是收費的，我當時立馬就跟那邊的編輯電話聯(lián)系，他問我要不要刪減可以減少版面費，我當時立刻就說不用、就整篇發(fā)，還特別好聲好氣與編輯聯(lián)系就怕出問題，然后那個編輯就說會將版面費郵寄方式稍后告知，我還特別害怕會出問題就天天等他告知寄送版面費，然后再第一時間就把錢寄了過去。因為是按址寄款，所以非常害怕出問題，天天打電話問有沒有收到，現(xiàn)在想想真的對當時的自己感到可笑。最后編輯確認收款后我真的特別開心。但還是擔心是不是完全沒問題了，就一直等待，最后終于出刊了，我記得拿到第一本刊物和看到那篇文章上傳到學術(shù)兩次我都和同學出去吃飯慶祝了，現(xiàn)在看起來很傻，但是卻再也沒有了當時那種欣喜若狂的心情。

02

同時研二上學期我也在一家高中代課，在代課的過程中我突然發(fā)現(xiàn)我并不喜歡在高中任教，我覺得很壓抑并且每天都說同樣的東西感覺生活沒有沖勁，因此我希望能夠讀博深造從而進入高校，從那刻開始我開始為考博做打算，第一件事就是資格論文，在我發(fā)表第一篇普刊后，我后面又發(fā)表了一篇普刊，但是我周圍的同學已經(jīng)有人發(fā)出了C刊。所以當時還是特別急，在老師的指導下寫了三個月寫了一篇看起來很像樣的文章，開始往c刊投遞，一開始又是悲劇，接連悲劇，終于在一家c擴有了消息。

這家c擴是網(wǎng)站投稿的，初審一個多月后告知進入外審，外審半月后告知修改，修改成功后開始進入終審，我一直以為終審就是沒問題了，老師們也開始祝賀我。但是突然遲遲沒有動靜，網(wǎng)站系統(tǒng)也是一直寫的終審，過了3、4個月后我與編輯聯(lián)系，編輯當時說的是主編出去學習了，終審?fù)Ａ耍镜搅私K審應(yīng)該沒太大問題。

我那時安心了點，但還是有些擔心，一直關(guān)注著投稿系統(tǒng)，終于到了快半年的時候我發(fā)現(xiàn)投稿系統(tǒng)變成了等待責編處理，我立刻與編輯進行了聯(lián)系，編輯支支吾吾半天后說我現(xiàn)在給你處理，我當時立馬猜到了結(jié)果，就問是不是被退稿了，編輯然后就說很抱歉，主編沒看上。那一刻就感覺心突然暫停了一下，因為等了半年是這種結(jié)果心里還是十分失落，而那個時候也已經(jīng)是研二的暑假，按照常理來說幾乎已成定局，準備考博的同學都已經(jīng)脫離了論文寫作，開始備考，而我當時還在為論文發(fā)愁，我當時手上只有5篇普刊出刊，心里還是特別急躁。

在焦慮了兩天后，我還是決定繼續(xù)走下去，因為實在不行我可以申請碩博連讀，抱著這個打算我又開始寫文章并對之前的文章進行校改，在7月底的時候我又投出去幾篇，也正是這個時候我們老師今年因為一些原因無法招博士，這意味著我必須考出去，而那時我真的開始十分焦慮，當時不再期待結(jié)果而是開始想是否繼續(xù)考博，因為申請考核光靠這幾篇普刊感覺優(yōu)勢不大，統(tǒng)考又感覺有些遲了，當時十分糾結(jié)，也找了很多人傾述，但有些路還是要自己走下去。此時奇跡出現(xiàn)了，我投的幾篇文章在暑假后全部中了，

1.學術(shù)大分解檢測系統(tǒng)和學術(shù)小分解檢測系統(tǒng)，分別為2.9萬字符內(nèi)(包括空格)，和1.4萬字符內(nèi)(包括空格)

2.學術(shù)期刊檢測系統(tǒng)，字數(shù)限制1.4萬字內(nèi)(計空格)。

3.學術(shù)本科檢測系統(tǒng)，限檢測6萬字符內(nèi)