學校查重賬戶的停用可能對學生和教師的學術(shù)工作產(chǎn)生一系列的影響，從論文提交到學術(shù)交流都可能受到影響。以下將從多個方面對學校查重賬戶停用的影響進行分析。

論文提交延誤

學校查重賬戶停用可能導致論文提交延誤。如果學生在賬戶停用期間需要提交論文，但無法進行查重，就會導致論文提交時間延后。這可能會影響學生的學術(shù)進度和論文評審等。

對此，學生應及時向?qū)熀蛯W校相關(guān)部門反映情況，并盡量提前備份論文，以免因賬戶停用而延誤提交。

學術(shù)交流受限

學校查重賬戶停用還可能限制學術(shù)交流。學生和教師在進行學術(shù)研究和論文撰寫時，通常需要查重系統(tǒng)來檢查文獻的原創(chuàng)性。賬戶停用會導致無法及時獲取到查重結(jié)果，從而影響學術(shù)交流和論文合作。

在賬戶停用期間，學生和教師可以嘗試使用其他的查重工具或者與合作伙伴共享已有的查重報告，以繼續(xù)進行學術(shù)交流和合作。

學術(shù)不端風險增加

學校查重賬戶停用還可能增加學術(shù)不端的風險。沒有及時的查重系統(tǒng)監(jiān)督，可能會導致一些學生和教師故意或者無意之間提交抄襲或剽竊的論文，從而增加學術(shù)不端的風險。

學校在停用查重賬戶時，需要加強對學術(shù)不端的監(jiān)管，加強學術(shù)誠信教育，以減少不端行為的發(fā)生。

學校查重賬戶停用對學生和教師的學術(shù)工作產(chǎn)生的影響是多方面的，包括論文提交延誤、學術(shù)交流受限以及學術(shù)不端風險增加等。為了減少這些影響，學校應該加強對查重系統(tǒng)的維護和管理，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和性能，同時加強學術(shù)誠信教育，促進學術(shù)環(huán)境的健康發(fā)展。

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